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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:黄戈 项目 ｜ 评价内容｜权重｜赋分值｜好（95）｜中（75）｜差（55）｜1｜语言流畅，节奏适当｜0.10｜2｜正确使用本学科名词术语｜0.13｜3｜遣词造句通俗易懂｜0.10｜4｜逻辑严密条理清楚｜0.13｜5｜感情充沛有趣味性、启发性｜0.10｜6｜讲普通话字音正确｜0.10｜7｜语调阴阳顿挫。

2、舒缓适当｜0.08｜8｜能运用短句，而非语句冗长｜0.08｜9｜简明扼要没有不必要的重复｜0.10｜10｜没有口头语和多余的语气助词｜0.08｜得分｜表1-1语言技能的评价量表表2板书技能评价量表项目｜评价内容｜权重｜赋分值｜好（95）｜中（75）｜差（55）｜1｜板书设计与教学内容紧密联系，配合讲解｜0.15｜2｜板书内容简明扼要、思路清晰、逻辑严密｜0.15｜3｜板书结构布局合理、版面整洁｜0.10｜4｜板书、版画时机适当｜0.10｜5｜体现教学重点、难点｜0.15｜6｜板书文字书写规范｜0.10｜7｜课题以及正、副板书位置适当｜0.15｜8｜书写速度较快｜0.10｜得分｜表3提问技能评价量表项目｜评价内容｜权重｜赋分值｜好（95）｜中（75）｜差（55）｜1｜提问目标明确。

3、与课题内容联系密切，不是随意发问｜0.15｜2｜精心设计，意简言赅。

4、方式多样｜0.10｜3｜启发思维，激发思维，富有趣味｜0.15｜4｜围绕教学重点、难点。

5、抓住关键，难易适度｜0.10｜5｜提问逻辑严密，问题有层次｜0.15｜6｜提问后稍有停顿。

6、给予思考时间｜0.10表。

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